Las escuelas inclusivas reconocen cada una de las capacidades, diferencias y limitaciones individuales que tienen los estudiantes para, con base en ellas, crear un entorno integrador que no aísle ni fomente la exclusión. En ese propósito, el diseño universal del aprendizaje es esencial, puesto que atiende las necesidades específicas de cada individuo. En Colombia, por ejemplo, el Ministerio de Educación diseñó la estrategia PIAR (plan individual de ajustes razonables) por medio de la cual se orienta al docente para que aborde efectivamente a un estudiante en condición de discapacidad.
Existen diversos recursos para crear aulas inclusivas, ¡conócelos ahora mismo e inicia el cambio en el aula!
Este programa está dirigido a profesionales de áreas como educación preescolar, básica primaria, secundaria y superior que deseen fortalecer sus conocimientos sobre inclusión en el aula.
Una vez finalices este curso, estarás en capacidad de diseñar aulas inclusivas a partir de un reconocimiento individual de cada estudiante. Asimismo, estarás en la capacidad de crear una cultura de colaboración y ayuda hacia los estudiantes en condición de discapacidad.
- Crear una cultura de reconocimiento de la diferencias y colaboración hacia los estudiantes en condición de discapacidad;
- Aplicar la metodología del plan individual de ajustes razonables (PIAR);
- Diseñar espacios de aprendizaje incluyentes a partir de las necesidades individuales de cada estudiante;
- Emplear en el aula las políticas y recomendaciones sugeridas por la Unesco para crear espacios incluyentes y diversos.
Dentro del curso te brindamos los siguientes recursos de aprendizaje:
- Videos introductorios
- Guías teóricas
- Lecturas recomendadas
- Videocápsulas
- Módulo 1: ¿Cuál es la idea de aula inclusiva y qué referentes legales soportan esta definición?
- Módulo 2: ¿Cuáles son las más comunes condiciones de discapacidad que podemos encontrar en el aula colombiana?
- Módulo 3: ¿Cómo el diseño universal de aprendizaje puede ayudar a mejorar la experiencia educativa en el aula?
- Módulo 4: ¿De qué manera se puede integrar el PIAR como herramienta para garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las personas con discapacidad?
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“Este curso me permitió conocer distintos tipos de maniobras para obtener muestras tanto en la línea arterial como por capilares”
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“Ahora interpreto adecuadamente los resultados de una prueba y puedo extraer conclusiones certeras frente a la condición de salud de un paciente”
comentario 1
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Con este programa de formación actualicé mis conocimientos en mercadeo y ahora realizo mejores estrategias de promoción tanto en medios físicos como digitales.
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Gracias a este curso, modifiqué con total seguridad los precios de los servicios legales que ofrezco en todo el país.
